En esta unidad rescato la importancia de los planes y programas asi mismo es importante conocer el enfoque de la asignatura de formación cívica y ética ya que de esta manera nuestra intervención será mas efectiva y significativa tomando en cuenta que el principal objetivo es que los alumnos desarrollen sus competencias ciudadanas que le permitan vivir en una sociedad democrática y armónica. Por otro lado es necesario conocer los contenidos que se desarrollan en la educación básica y ver la transversalidad que tiene con otras asignaturas procurando siempre un desarrollo integral.

Considero que lo màs relevante de esta unidad es que implementamos un proyecto ciudadano, el proyecto consistió en generar una mejor convivencia en el aula, se vinculó con la asignatura de Formación Cívica y Ética y el proyecto de PACE. Las actividades consistieron en la autorregulación de su conducta y mejora de sus actitudes   para fomentar una convivencia armónica en el aula; también se realizaron campañas para el conocimiento de los derechos y obligaciones de los niños y se dieron a conocer mediante un periódico mural.

El objetivo se cumplió y los alumnos denotan en su lenguaje el conocimiento de sus derechos,  de acuerdo al decálogo los alumnos establecieron sus normas de convivencia y se implementaron las “quejas por escrito” a favor de una convivencia armónica y se establecieron los compromisos. Como actividad no planeada se pidió en consejo técnico implementar una canción que fomentara la paz, la cual fue muy significativa para los alumnos y les permitió convivir más como grupo. Algunos  los alumnos expresan de manera verbal los comportamientos adecuados y hacen mención de los valores sin embargo  sus actitudes ante sus compañeros no son las adecuadas.

El proyecto fue bueno para la comunidad escolar sin embargo es necesario implementar mecanismos de difusión del proyecto para obtener mejores resultados, organizar mejor las actividades y comunicar e involucrar a los demás grupos para observar resultados  cuantificables y ver cambios institucionales.